PLANILLAS DE LA C-1 (OCT-NOV-DIC 2016)

ESTADÍSTICA DIC 2016

estadística noviembre 2016

CIERRE DE PROYECTO-ABRAZO EN FAMILIA Y COMPARTIR DEL DÍA DE LA ALIMENTACIÓN

ESTADÍSTICA DE SEPT Y OCTUBRE 2016

Diagnóstico del Ambiente Escolar 6° B

Profesora Danesa Jusel Torres Zambrano

C.I. V-17.492.570

Grado: 6° “B”

Turno: Mañana

En la U.E.E. “Inés Labrador de Lara”, ubicada en la calle 3 entre carreras 3 y 4 detrás de la Plaza Bolívar de El Piñal Parroquia Capital del Municipio Fernández Feo del Estado Táchira, cuenta con una Infraestructura en buenas condiciones, clasificada de la siguiente manera: Una Oficina para la dirección, sub-dirección, secretaría; una Biblioteca que también funciona como  sala de reuniones de docentes;  un Depósito de papelería; un depósito de herramientas; una Coordinación de Planificación y Evaluación, PAE  Bienestar Estudiantil; Tarima para actos cívicos y culturales; el Patio central, veintiún (21) Aulas de clase ambientadas; un departamento para música; un  departamento para deporte; dos (02) departamentos de faena (para el personal obrero). Un Comedor y cocina; una Cantina escolar;  Baños: 01 para los directivos, 02 para docentes, 01 para educación inicial, 01 batería de 10 baños  5 para las niñas y 5 para los niños,  01 para el personal de la cantina. También cuenta con Canchas de usos múltiples, Cancha de fútbol  usos múltiples, Zona de áreas verdes y Tanque de almacenamiento de agua.

 Ahora bien, actualmente el ambiente escolar de 6º grado sección “B”, está integrado por Veintisiete (27) estudiantes, es decir, 16 varones y 11 hembras en edades comprendidas entre los 10 y 12 años; en este sentido es necesario mencionar los recursos materiales que se encuentran en uso, tales como: una (01) pizarra acrílica grande, un (01) escritorio con su respectiva silla para la docente, dos (02) estantes, treinta y tres (33) mesa-sillas en buenas condiciones, dos (02) carteleras grandes (una con las efemérides y otra con información del proyecto de aprendizaje), dos (02) carteleras pequeñas, tiene los afiches de los Símbolos Patrios y Naturales, dos afiches de Simón Bolívar, un techo de cielo Razo en buen estado, seis (06) bombillos de los cuales solo funcionan 5,  un filtro eléctrico de agua en buenas condiciones, un aire acondicionado dañado, una papelera plástica, entre otros.

Por otra parte, se puede decir que se observaron los siguientes aspectos psicopedagógicos en los discentes: la mayoría de los estudiantes son ordenados, presentan pulcritud en sus cuadernos y escriben en letra cursiva (corrida), mientras que otros lo hacen en letra molde (separado), de igual forma se muestran muy proactivos, alegres, participativos, toman dictado rápido y otros pausado, resuelven operaciones matemáticas de sumas, restas, multiplicación y división por 1 o 2 cifras; en cuanto al proceso de la lectura, les cuesta aplicar la comprensión lectora, es por ello que hay que hacerles repetir para que puedan analizar de qué se trata el tema, se evidencian al mismo tiempo debilidades en este aspecto en cinco niños y niñas aproximadamente ya que leen de manera silábica. Existen dos estudiantes  que presentan dos patologías de enfermedad: uno sufrió una MENGOENCEFALITIS (Síndrome Mental Orgánico Secundario) a los 10 años de edad lo cual le ha provocado cierto grado de dificultad en su aprendizaje, es decir, según informe médico el niño presenta una Verborrea en el Lenguaje y por tal razón sus ideas y pensamientos a veces no están acordes a sus edad, ya que tiene un déficit motor leve con hiperreflexia; no obstante, a sus 12 años ha manifestado ser un niño Alegre, Respetuoso, excelente compañero, toma dictado de forma rápida, resuelve operaciones matemáticas de sumas, restas, multiplicación y división por 1 sola cifra en clases, sin embargo su memoria a corto plazo se ha visto afectada y es necesario de la ayuda de un compañero para ir al baño, al comedor o inclusive para regresar al salón de clases. Mientras que el otro niño desde hace 2 meses aproximadamente ha estado padeciendo una patología  llamada  HEPATITIS “A” COMPLICADA CON COLECISTILOSA, esto ha impedido que asista continuamente a clases, ya que amerita de un reposo absoluto para su recuperación; en este sentido se ha hecho la notificación al departamento de BIENESTAR ESTUDIANTIL Y A SU COORDINADORA para hacerle el respectivo seguimiento a ambos casos; En otro orden de ideas, se llegó a mutuo acuerdo con su representante que con respecto al segundo niño solo asistirá a clases mientras tenga una evaluación (prueba escrita, exposición) para presentar personalmente y al término de la misma se retirará para su bienestar de salud.

Siguiendo con el orden de ideas, es importante mencionar que es un grupo homogéneo y a su vez comprensivo con sus dos compañeros, por lo tanto pocas veces hay que llamarles la atención, en su mayoría se muestran muy participativos, creativos, colaboradores con la profesora, les gusta colorear, pintar, cantar, entre otros. Ahora bien, en cuanto al aspecto fisiológico, se puede mencionar que todos gozan de buena salud, excepto estos dos niños por sus diversas patologías. Con relación al aspecto cognoscitivo, es importante resaltar que la mayoría demuestran más interés en aprender; además son muy curiosos, espontáneos y comunicativos. En el aspecto afectivo, se observa que son muy alegres, extrovertidos, cariñosos con la docente, comparten el receso con sus amigos.